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第二百四十三章 傅博的选择

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    赵佶对于吴用所说的这点有点惊讶:“除了四书五经,你们还打算让他们学什么?”

    在赵佶看来,想要培养人才,无非是两条路,一文一武,或者从六艺入手,像自己开设的画院和画科一样,其他方面还真不知道能教点什么。

    吴用笑了笑,解释到:“也不是什么很了不起的本事,他们之后大部分人还是要留在山上的,所以,我让山上有一技之长的人有空都来学堂执教一段时间,要是有看上的,则会正式拜师,没有拜师的,当作兴趣来了解也是不错的。”

    总体来说,吴用是为了山上的人都后继有人,毕竟山上的光棍太多了,有个孩子给他们教也算是给他们一种保障。

    赵佶若有所思,这种说法还真是以前从没有听过,接下来的时间里,赵佶见识到了各个不同的教学内容和教学方式。

    孩子们学的都很认真,哪怕是简单的辨认种子的课,他们也投入了十二万分的精神。

    没错,吴用把农学也纳入了山上的教学体系。

    在收下了史文恭赠送的那些田地之后,吴用就开始有计划的培养农业方面的人才,说不定以后能够把杂交水稻在这块土地上弄出来呢。

    赵佶看出了这里面的价值,提前和吴用表示:“你这批学生出来的话,先借给我用一下,我给他们发俸禄,让他们去下面的县里锻炼一下吧。”

    吴用有点惊讶:“他们可不一定能够帮到什么忙?俸禄也就不用了,负责他们的来回路费和吃饭的钱吧。”

    吴用本来还愁他们要去哪里增长经验,既然赵佶有这种想法,那自然是再好不过了。

    赵佶:“还是要给的,他们虽然没有经验,但至少学会了基本的常识,下面有些人连种子都认不出来,农事被他们搞的一塌糊涂,他们去至少不会乱指挥。”

    赵佶最近看到的奏折中,就有人提到了一些很奇怪的农业问题,所以赵佶才会有这种打算。

    吴用看赵佶一脸坚持的样子,便也没有再说什么:“等到时候他们毕业了,我会通知您的。”

    吴用看了看时间:“接下来是他们的活动课时间,你要跟着去看吗?”所谓的活动课,就是到户外去活动一下身体,具体的内容,还是要看今天安排的是哪位了。

    赵佶:“我去不会影响什么吗?”

    吴用:“没事,活动课上本身就是要来回活动的,而且有夫子看着呢,不会有问题的。”会来上活动课的人,都是有些武艺的,所以吴用才会大赵佶去围观。

    到了练武场之后,吴用便发现今天的老师是傅博,看来今天的活动内容应该是和军事活动有关的,吴用:“我们找个地方待着吧。”

    赵佶跟着吴用到了隐蔽处,傅博在他们出现的时候就发现了,不过,并没有出声,有条不紊的让学子们分队,今天还是玩两军对垒的游戏。

    童贯一直跟在赵佶身后,在看到傅博的时候倒是十分惊讶,毕竟他以... -->>
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