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第六十五章漫漫创客路 二、创客教育

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    二、创客教育

    再说闻进勇站在讲台上开讲了,他说:“各位老师、各位小学生,大家好!

    今天在创客训练班开班之际,我作为训练班的班主任,在这里为大家说几句有关创新、创造、创客的话,希望大家喜欢。 ”

    他又说:“我今天演讲的题目是《创新、创造、创客要从育种开始》当我这个题目提出时,可能有人要问,你闻老师是创客训练班的班主任,为什么提到育种呢?这就要从我们在坐的小学生说起,我们在坐的小学生今天来到创客训练班来参加训练,就像是在孕育明天的创客之花,我们知道万物生长靠种子,在这里我们小学生就像是创客的种子,大家在训练班里的训练就是为明日开出创客之花,结出创客之果而努力奋斗。

    创客又是要有创新思想及创新思维来引领,回顾几百年来科学技术的展史,每一项明创造都是在创新思维的引导下,明者通过创客活动而明成功的。创新是时代前进的动力,我们只有从小在创新思想的引领下,走进创客活动空间,才能取得明日创造、明的成功。

    在我们小学生中间,创新思想还存在着一条桎梏及三大不良影响。一条桎梏是应试教育,中小学教育方法是一切跟着考试走,现在的考试有点八股气,考试做法上又为学生划出了很多的条条框框,学生只能在框框里拼搏冲刺这就严重地束缚了学生的想想力,我们知道先人的明、创造很多是从梦想开始的,你像顺风耳是梦想,明家有顺风耳的梦想明出了电话、无线电,科学明的成功就是明家由梦想成真的过程。

    应试教育恰巧在很多方面束缚了青少年的青春梦想,条条框框又限制了青少年丰富的想想力,我们自强院创客训练班为小学生提供一个没有应试教育的教育空间,让小学生们在这个创客空间里从放飞梦想到梦想成真。

    下面我们说三大不良影响:

    一大不良影响是琼瑶的言情小说,在青少年中吹起了一种早恋风,这种早恋热使少男少女们花朵早早凋谢,家长面对孩子的早恋痛心疾又万般无奈。言情小说搞乱了青少年们的灵魂,使创新思维难以在他们的灵魂深处生根芽。

    二大不良影响是电影《小时代》这部电影在青少年中造成一种追富风、炫富风和攀比风,这三种风刮得青少年只知道比吃、比穿、比豪车哪有心思去创新。

    三大不良影响是穿越剧,它诱使青少年中的女生梦想着穿越到清朝去当格格,男生梦想穿越到八百多年前去当侠客,我们时代的前进需要的是创客,不是格格与侠客,梦想做格格与侠客的人是一种逆历史而动的反动。

    创新的思想与思维必须打破应试教育的桎枯,消除三大不良影响,才能在青少年的灵魂深处生根芽。

    我们博爱大学紧跟时代的潮流,在大学校园里正在出现创客教育的身影,我们大学与其它大学不同,我们开展的创客教育先是从孩子们开始的。

    我们知道十年树木百年树人,我们孩子创客训练班为孩子们设置创客课程,开设创客空间,为学生基于创造的学习提供环境、资源和机会,我们的老师在十年之后也就是将种子孕育成创客之花,创客之果的人。

    最后,我希望在坐的小学生,你们在我们开办的这所创客之家里,努力奋斗力争每一个人都成为创客之花吧!”
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